În cadrul acestei videoconferințe stimulante, elevii de la atelierele MATh.en.JEANS din Pertuis și CNER au participat la o discuție fascinantă despre construcția vizuinilor de marmotă. Elevii din cele 5 grupe (2 grupe de elevi francezi și 3 grupe de elevi români) colaborează pentru a explora diferite abordări pentru optimizarea formei vizuinilor.
Elevii români au dezvoltat un program de calculator pentru a calcula lungimea vizuinii. Deși ei au acordat atenție asupra aspectelor funcționale ale vizuinilor, ei nu au căutat (încă) modalități de optimizare a dimensiunii vizuinii. În timpul discuțiilor cu elevii din școala parteneră, aceștia au împărtășit cu entuziasm rezultatele și descoperirile lor.
Elevii din Pertuis au prezentat două modele distincte de vizuină, demonstrând că au înțeles în profunzime implicațiile practice ale numărului de treziri ale marmotei. Printr-o analiză atentă, ei au reușit să determine forma optimă pentru un număr mic de marmote.
Întâlnirea programată cu cercetătorul francez la finalul lunii ianuarie ar trebui să ofere elevilor feedback de specialitate cu privire la cea mai bună formă a vizuinii în funcție de numărul de treziri ale marmotelor. Această întâlnire ar trebui să contribuie la progresul semnificativ al cercetării realizate de elevii din cele cinci grupe, deschizând calea unor progrese majore în înțelegerea și optimizarea vizuinilor de marmotă.
CNER BLOG 
Lasă un comentariu