CNER BLOG

Programul zilei de joi se apropie de final. În timp ce elevii își strâng lucrurile, pregătiți să plece cât mai repede și să se bucure cât mai mult alături de corespondenții lor francezi de bucuriile pe care le rezervă orașul celor ce au mai trecut o zi de școală, doamna profesoară spune pe un ton autoritar: „Nu fără exit ticket!”. Aceleași trei întrebări, menite să aducă o scurtă reflecție asupra zilei, capătă o altă conotație:  „Ce ai învățat astăzi?” are o tentă ușor comică de „Ce AI învățat astăzi?”.

Ziua a început la fel de frumos ca toate celelalte, poate umbrită puțin de gândul celor două workshop-uri despre AI. Cu toate că încă era un teren nou pentru ei, elevii s-au încumetat plini de curaj și au ținut piept vitejește primului atelier, bucurându-se că în sfârșit pot folosi ChatGPT-ul pentru rezolvarea problemelor altfel decât ascuns în penar sau în bancă. Cu toate că înțelegerea mecanismelor de funcționare din spatele inteligenței artificiale nu e tocmai ușoară, cercetătorul francez Yves Papegay și-a ajutat elevii atât prin explicarea teoretică și exemplificată, cât și prin cea practică. Traseul inițiatic prin tainele inteligenței artificiale, construit zi de zi, pas cu pas, a ajuns la final prin lecțiile legate de rețelele neuronale și antrenarea lor, lăsând loc unor ultime cursuri legate de funcționalitățile și modurile de utilizare ale acesteia.

Pauza de la învățare a fost binevenită, urmată îndeaproape de vizitarea UTCN, unde profesorii și cercetătorii români au prezentat oferta facultăților de tehnologia informației și de automatică și calculatoare, precum și câteva dintre rezultatele muncii lor, legate de AI. Întâlnirea nu s-a rezumat doar la o perspectivă inovativă pur teoretică, prin prezentarea unui proiect legat de gătitul automat prin recunoașterea rețetei de către cuptor, ci a avut și o componentă „palpabilă”, manifestată prin robotul care urmărește evoluția plantelor (și le satisface nevoile într-o ipostază viitoare) cu ajutorul senzorilor – o inovație ce ar putea garanta liniștea vecinilor pe timpul vacanțelor.

După un prânz copios, elevii s-au întors la cursurile legate de AI, pe care le-au abordat cu mai multă ușurință, având deja încălzirea făcută, astfel încât ora „compostării” exit ticket-urilor a sosit pe nesimțite. Răspunsul la întrebare a venit de la sine: am învățat despre mecanismele și funcționalitățile AI-ului, despre multiplele lui utilizări și am înțeles ce se întâmplă, de fapt, atunci când AI-ul luptă alături de noi pentru a rezolva temele de la școală. Odată oferit răspunsul, elevii români și francezi au putut să se bucure cot la cot de ultima seară (din această săptămână) petrecută în România.

Articol scris de Nicolae Țața, elev în clasa a XI-a B