CNER BLOG

Miercuri a avut loc cea de-a noua videoconferință din cadrul proiectului Erasmus MeJ Makers, un moment așteptat cu entuziasm de cele patru grupe de elevi ale Colegiului Național „Emil Racoviță” implicate în activitățile de cercetare. Întâlnirea online a reunit din nou echipele din România și Franța, oferind un spațiu de prezentare, schimb de idei și colaborare interdisciplinară.

Tema centrală a videoconferinței a vizat studiul angrenajelor și utilizarea acestora pentru obținerea unei aproximări a numărului π. Elevii au avut provocarea de a proiecta un ansamblu de roți dințate folosind exclusiv piese cu un număr de dinți cuprins între 15 și 30, o constrângere care a stimulat creativitatea și rigoarea matematică. Cele patru grupe ale colegiului nostru au prezentat stadiul cercetărilor lor, explicând modul în care au gândit structura mecanismelor, cum au testat diferite combinații și ce rezultate preliminare au obținut. Schimbul de idei cu elevii din echipa partenerilor francezi a adus perspective noi și a consolidat colaborarea dintre elevi.

Proiectul nu s-a limitat la partea tehnică a angrenajelor. Elevii au integrat în cercetările lor concepte matematice avansate, precum: șirul lui Farey, fracțiile egiptene, formule de aproximare a lui π, comparate cu rezultatele obținute prin simulări. Simulările realizate în Python au completat partea teoretică, permițând testarea rapidă a diferitelor configurații și verificarea preciziei mecanismelor proiectate.

Prezentările grupelor vor fi încărcate pe platforma TwinSpace a proiectului, unde elevii vor continua schimbul de idei și vor rafina modelele propuse. În paralel, echipele lucrează la realizarea unor machete fizice care să ilustreze mecanismele studiate – un pas important în pregătirea pentru congresul ce va avea loc la Universitatea din Nisa.