Proiecte europene

  • Colegiul Național „Emil Racoviță” a participat și participă activ în cadrul programelor comunitare de cooperare în domeniul educației și formării profesionale, colaborând cu elevi, cadre didactice și directori din unități de învățământ din Franța, Portugalia, Italia, Turcia, Lituania, Franța, Germania, Bulgaria, Țările de Jos, Finlanda, Polonia în scopul atingerii obiectivelor propuse în planul de dezvoltare instituțională. Activitatea de cooperare internațională a Colegiului Național „Emil Racoviță” s-a bazat și s-a centrat pe patru piloni: consolidarea identității europene, utilizarea de metodologii inovatoare în învățarea matematicii și a științelor, responsabilitatea pentru mediul înconjurător și dezvoltarea spiritului antreprenorial.
  • Proiectele de cooperare în domeniul educației școlare vizează în principal teme din sfera științelor, matematicii și tehnologiei și au contribuit la educarea elevilor pentru cetățenie europeană, la promovarea valorilor naționale și europene. Toate proiectele urmăresc obiective specifice de învățare și de formare/ dezvoltare de competențe pentru elevi, de dezvoltare profesională a cadrelor didactice, de ameliorare a procesului de predare-învățare-evaluare la nivelul școlii. Activitățile realizate în cadrul proiectelor sunt, în majoritatea cazurilor, incluse în activitățile curriculare ale școlii și includ elaborarea de produse specifice de către elevi (de ex.: articole, website, video-clip-uri, postere, flyere, reviste, glosar) și de către profesori (ghiduri pentru profesori, CDȘ). 

MeJ Makers

Automate celulare fără granițe

Video-conferința organizată pentru tema de cercetare 10, a reunit trei grupuri de elevi din cele două instituții partenere: Colegiul Național Emil Racoviță din Cluj și Lycée Val de Durance din Pertuis. Din septembrie, elevii lucrează împreună, o oră pe săptămână,…

MeJ Makers dă formă ecuațiilor

Una dintre cele mai originale teme de cercetare abordate în cadrul proiectului ERASMUS+ MeJ Makers este transformarea ecuațiilor matematice în forme tridimensionale concrete. Elevi din Cluj-Napoca (România) și Pertuis (Franța) colaborează încă de la începutul anului pentru a da viață…

Un cub în alt cub? O provocare MeJ Makers

Tema de cercetare nr. 8 din cadrul proiectului Erasmus+ MeJ Makers i-a adus pe elevii Colegiului Național Emil Racoviță din Cluj-Napoca față în față cu colegii lor din Franța, într-o videoconferință organizată azi. Tema de cercetare, deopotrivă fascinantă și provocatoare,…

Ceva nu a mers bine. Te rog reîncarcă pagina și/sau încearcă din nou.

Articole MASUD


Noutăți proiecte

„Cube à trou”: idei fără frontiere

Miercuri, 26 noiembrie 2025, tema „cube à trou” s-a aflat în centrul unei noi întâlniri online dintre elevii Colegiului Național Emil Racoviță din Cluj-Napoca și cei ai Lycée Val de Durance din Pertuis, Franța, în cadrul proiectului ERASMUS MeJ Makers.…

read more

„Quarto” în discuție

📅 Până la sfârșitul lunii ianuarie 2026, în fiecare miercuri între orele 14:00 și 15:00, elevii din România și Franța care studiază aceeași temă de cercetare se întâlnesc online pentru a-și împărtăși abordările și rezultatele parțiale. O întâlnire dedicată subiectului…

read more

Au revoir

Ultima dimineață alături de francezi a început cu atelierul final de inteligența artificială în care am recapitulat noțiunile învățate de-a lungul săptămânii. Am avut conversații cu ChatGPT despre propriile sale competențe și am discutat între noi cum putem evita preluarea…

read more

Ce AI învățat azi?

Programul zilei de joi se apropie de final. În timp ce elevii își strâng lucrurile, pregătiți să plece cât mai repede și să se bucure cât mai mult alături de corespondenții lor francezi de bucuriile pe care le rezervă orașul…

read more

Inovarea și opera clujeană

În ziua de miercuri, puțin mai prietenoasă termic decât cea de ieri, ne-am bucurat de a treia lecție a atelierului de inteligență artificială.Astăzi am învățat la curs despre rețelele neuronale și structura lor, după ne-am „îmbarcat” în autobuz, către FSEGA,…

read more

Ceva nu a mers bine. Te rog reîncarcă pagina și/sau încearcă din nou.